Dieses Methodenseminar wendet sich an Menschen in beratenden und begleitenden Berufen. Es werden unterschiedliche Beratungs-Werkzeuge vorgestellt. Die TeilnehmerInnen haben die Gelegenheit diese Werkzeuge zu erproben. Das Hauptaugenmerk liegt darin Tools für den beruflichen Alltag zu bekommen, zu trainieren und gleich am nächsten Tag anwenden zu können
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Lehrerinnen und Lehrer sind Profis mit kompetenter Ausbildung und oft reichhaltiger Berufserfahrung. Der berufliche Alltag erfordert aber mitunter spezielles KnowHow, das aktuellen Situationen, gesellschaftlichen Veränderungen oder dem Zusammenleben und –arbeiten an Ihrer Schule gezielter Rechnung trägt. In unseren Workshops laden wir mit einem Fachlichen Impuls zum kollegialen Erfahrungsaustausch und zur Reflexion des persönlichen Praxisbezugs ein. Damit ermöglichen wir eine Anbindung der Fachinhalte an die individuelle Erlebnis- und Erfahrungswelt von LehrerInnen – und umgekehrt.
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Der Beratungsbedarf für Familien und Lehrkräfte ist evident. Eine Fülle an Angeboten stehen diesen Zielgruppen zur Verfügung, werden aber meist zu wenig in Anspruch genommen, da ihre Erreichbarkeit begrenzt ist: Sie sind oft kostenpflichtig, mit Beruf und Familie mitunter schwer vereinbar oder nicht zeitnah erreichbar. Hinzu kommt die Vielfalt an Expertisen, die mitunter ein längeres Suchen nach dem/der geeigneten Spezialistin mit sich bringt. Niederschwellige Sprechstunden vor Ort schaffen Abhilfe.
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Wir wissen, dass Schule als vielfältiger Mikrokosmos zu betrachten ist, in dem drei Gruppen mit unterschiedlichen Bedarfen, Anliegen und Möglichkeiten zusammentreffen: SchülerInnen, Eltern und Lehrkräfte.
Veränderungsprozesse in dieser heterogenen Gemeinschaft – ob von innen heraus gewünschte oder von außen geforderte – stellen deshalb immer große Herausforderungen dar. Externe Begleitung bietet eine kompetente, neutrale Sicht, um sich über Strategien klar zu werden, bevor diese im schulischen Alltag präsentiert und umgesetzt werden. Schulentwicklung sehen wir als Organisationsentwicklungsprozess in vier Schritten, durch den wir Sie an Ihrem Schulstandort begleiten.
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Wenn wir von Coaching sprechen, meinen wir Beratung und Begleitung in beruflichen Kontexten und als Bezeichnung für die individuelle Beratung und Begleitung von Führungskräften. Wir bringen eine Sicht von außen und durch Fragetechniken können wir Wissen beim Coachee generieren – bzw. können wir die Sicht des Coachees auf die eigene Organisation erweitern. Externes Coaching bietet einen neutralen und diskreten Raum um sich über Strategien klar zu werden, bevor diese im beruflichen Alltag präsentiert, reflektiert und umgesetzt werden.
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Intuition hat im beruflichen Kontext als Ergänzung zu rein rationalem Vorgehen eine wichtige Bedeutung. Sie ermöglicht es, in komplexen Situationen agieren zu können, indem dem logischen Denken (explizitem Wissen und Ratio) unbewusstes Wissen (implizites Wissen) ... zur Seite gestellt ist.
Erfahren Sie in diesem Seminar, wie Intuition und unbewusstes Wissen zusammenhängen, wie sie entstehen und wie wir sie nutzbar machen können.
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Zusammen Arbeiten und Leben ist ein laufendes mit- und aneinander Wachsen.
Konflikte entstehen dabei ganz selbstverständlich und sind als Verhandlungen zu verstehen: über gemeinsame Ziele und Strategien, vorhandene Ressourcen, individuelle Bedürfnisse und Kompetenzen und über Rollen, Funktionen sowie die Erwartungen daran.
Konflikte nehmen Raum ein und bilden individuelle Bedürfnisse und Bedarfe von Menschen ab. Konflikte können verstanden und gestaltet werden. Konfliktmanagement bedient sich daher nicht nur eines wirksamen Werkzeugkoffers, sondern setzt an einem grundlegenden Verständnis an, Konflikte als notwendige und hilfreiche Prozesse für Menschen, Teams und Organisationen zu begreifen.
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Besprechungen sind aus dem beruflichen Alltag nicht wegzudenken: regelmäßige Teambesprechungen, MitarbeiterInnengespräche und Treffen mit KundInnen. Diese Meetings können mithilfe von Moderationstechniken effizient durchgeführt werden. Sie helfen der Sitzungsleitung bei der Gestaltung von Besprechungen – mit dem Ziel, gemeinsam mit MitarbeiterInnen und KollegInnen Ergebnisse zu erarbeiten.
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